在成长的岁月中
有精心陪伴的家人
有辛勤培育的老师
是一辈子都不会忘记的
同学们用手舞“听我说谢谢你”表达感恩感谢
 

 

    根据学期开始时制定的教学目标，我们对舞蹈剧目和小的舞蹈组合，进行了合理有序的安排，做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师都很有耐心,细致的讲解动作要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向。示范之后,帮助学生摆好动作造型，每个课时保证2-3个新动作,复习上一课时的动作。
    谁说成年人就一定腰腿硬来着？我希望通过科学而循序渐进地练习，能开个好头。

教学基本功展示

    我们还学习了藏、蒙、维、鲜、傣，汉六大民族的舞蹈。并根据各民族的风格特点进行编排和学习。
例如：傣族舞，民间舞蹈安详、舒缓的动律，来自他们劳动生活的环境和传统的审美情趣。生活在天气炎热的亚热带地区。人们喜欢树荫和水边、明月和繁星。素有洁净、爱美和歌舞风习的傣族，把水的清纯和水波轻柔的流淌，化为他们安详舒缓的舞蹈动律。

傣族舞的学习

    为了能取得优异的成绩，在学校领导和老师的支持与鼓励下，同学们都非常刻苦，课上认真听讲，课下认真排练，我相信在老师和同学们的共同努力下，我校的舞蹈课会更加丰富多彩!
 

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